Romanica Olomucensia 2011, 23(2):165-172 | DOI: 10.5507/ro.2011.021

Ciranda de pedra, Bildungsroman de Lygia Fagundes Telles

Michaela Pavlovská

Este artigo tem como objectivo analisar a protagonista do romance Ciranda de pedra (1954) escrito por Lygia Fagundes Telles (1923) que utiliza a forma de "Bildungsroman" para poder focalizar a busca da identidade feminina. O romance constitui uma alternativa aos tradicionais Bildungsromane masculinos, o que contribui para uma redefinição deste género. Assim, Fagundes Telles apresenta uma nova heroína dinâmica que tem de alcançar a sua Bildung sem ajuda dos outros e cujo caminho representa uma nova postura e atitude de um indivíduo feminino em evolução para com a sociedade.

Palavras-chaves: Lygia Fagundes Telles; Bildungsroman; a protagonista feminina; identidade.

This article focuses on analysis of the main character Virgínia of the novel The Marble Dance (Ciranda de pedra, 1954) written by Brazilian author Lygia Fagundes Telles (1923) who uses the form of Bildungsroman to show the protagonist's search for her identity. The novel constitutes an alternative to the traditional male novels of formation which contributes to the reformulation of this genre. This way Fagundes Telles introduces a new dynamic heroin who has to gain her "Bildung" on her own and who represents a modern attitude of a female individual toward the world.

Keywords: Lygia Fagundes Telles; Bildungsroman; female protagonist; identity.

Published: December 1, 2011  Show citation

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Pavlovská M. Ciranda de pedra, Bildungsroman de Lygia Fagundes Telles. Romanica Olomucensia. 2011;23(2):165-172. doi: 10.5507/ro.2011.021.
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