Romanica Olomucensia 2022, 34(1):31-48 | DOI: 10.5507/ro.2022.003
Le français algérianisé chez les jeunes : un lecte entre dynamique plurilingue et quête identitaire
- Université Abbès Laghrour de Khenchela, Algeria – École Normale Supérieure d'Oran, Algeria
Cette étude s'intéresse au dynamisme plurilingue dans le français algérianisé. L'intérêt porte sur les formulations des jeunes, les stratégies employées par ces locuteurs, les différentes langues qui forment un plurilinguisme, mais aussi l'idéal linguistique, interculturel et la quête identitaire visée par ce public lors de la création des formes linguistiques innovantes. Il s'agit d'une étude qualitative diachronique afin de voir de quelle manière a évolué ce lecte, selon une analyse étymologique et morphosyntaxique. Notre corpus reprend des échantillons relevés de la période coloniale, post coloniale et contemporaine, obtenus à partir de témoignages et d'une collecte faite sur le terrain. L'objectif est de retracer l'empreinte des différentes langues dans le lexique retenu, afin de retrouver les différents morphèmes et leurs origines langagières. L'analyse du dynamisme de ladite variante permet de retrouver le plurilinguisme et le pluriculturalisme, c'est dans les composantes de ce lecte que les caractéristiques spécifiques de sa culture apparaissent, dévoilant le rapport langues-cultures et identité de l'usager. Autrement dit, dans les lexèmes formés s'enchaînent des morphèmes qui véhiculent des traits culturels des langues d'origine, toutefois elles sont reconditionnées par l'identité, la culture et la propre vision d'interprétation du locuteur. C'est en ceci que l'évolution de l'identité du jeune algérien, induite par la création et l'innovation linguistique, l'imbrication des langues, la cohabitation des cultures et l'ajustement de ses idées, apparait à travers son génie et sa faculté à assurer la continuité d'une langue considérée comme étrangère mais qui finit par être adaptée aux besoins linguistiques de l'époque.
Mots clés: français algérianisé ; lecte ; plurilinguisme ; identité ; pluriculturel ; représentations
Algerianized French among young people: a lect between plurilingual dynamics and the quest for identity
This study focuses on plurilingual dynamism in Algerianized French. The interest relates to the formulations of young people, the strategies used by these speakers, and the different languages that form a plurilingualism, but also the linguistic and intercultural ideals and the quest for identity targeted by this public when creating innovative linguistic forms. This is a diachronic qualitative study to see how this lect has evolved, according to an etymological and morphosyntactic analysis. Our corpus includes samples taken from the colonial, post-colonial, and contemporary periods, obtained from testimonies and a collection made in the field. The objective is to trace the imprint of the different languages in the selected lexicon in order to find the different morphemes and their linguistic origins. The analysis of the dynamism of this variant makes it possible to find plurilingualism and pluriculturalism; it is in the components of this lect that the specific characteristics of its culture appear, revealing the relationship between languages and cultures and the identity of the user. In other words, in the lexemes formed, morphemes are linked together which convey cultural traits of the languages of origin. However, they are reconditioned by the speaker's identity, culture, and interpretative vision. It is in this respect that the evolution of the identity of the young Algerian, induced by linguistic creation and innovation, the intertwining of languages, the cohabitation of cultures, and the adjustment of ideas, appears through his/her genius, as well as his/her ability to ensure the continuity of a language considered foreign but which ended up being adapted to the linguistic needs of the time.
Keywords: Algerianized French; lect; plurilingualism; identity; pluricultural; representations
Published: June 30, 2022 Show citation
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