Romanica Olomucensia 2015, 27(2):167-184 | DOI: 10.5507/ro.2015.015

Continuidades y/o discontinuidades al interior de los discursos sobre la calidad de la educación superior en Colombia desde el ámbito internacional

Luz Elena Batanelo García

En la investigación Formación y regularidades de los enunciados discursivos de la calidad de la educación superior en Colombia, entre 1991 y 2014, con el proceso arqueológico propuesto por Michel Foucault, se ha logrado el siguiente análisis, el cual registra la descripción de coexistencia, sucesión, funcionamiento, determinación recíproca y transformación independiente y correlativa de los enunciados acerca de la calidad, en el ámbito internacional.

Palabras clave: discurso; calidad; educación superior en Colombia.

Continuities and/or discontinuities inside discourse on the quality of Colombian higher education from the international perspective

In the research study Training and regularities of discursive statements on the quality of higher education between 1991 and 2014, with the archaeological process proposed by Michel Foucault, the following analysis has been performed, which records the description of the coexistence, succession, performance, reciprocal determination, and independent and correlative transformation of statements about the quality from the international perspective in the international context.

Keywords: discourse; quality; higher education in Colombia.

Published: December 1, 2015  Show citation

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Batanelo García LE. Continuities and/or discontinuities inside discourse on the quality of Colombian higher education from the international perspective. Romanica Olomucensia. 2015;27(2):167-184. doi: 10.5507/ro.2015.015.
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